Esta formación contempla 4 grandes aspectos: estrategia técnica de ESMATE”, secuencia didáctica de la aritmética para segundo ciclo, estrategias metodológicas para el aprendizaje de la aritmética y tipos de clases en aritmética.

Al finalizar el proceso de formación se pretende que cada docente adquiera las siguientes habilidades:

Explique el sentido de la secuencia de contenidos de aritmética para segundo ciclo de Educación Básica.
Conozca los procesos adecuados en la ejecución de los contenidos de Aritmética, apoyándose del uso adecuado de material manipulable.
Desarrolle una clase del bloque de contenido de Aritmética, siguiendo la “Estrategia técnica de ESMATE”, con procesos e ideas metodológicas que beneficien el aprendizaje de los estudiantes.